9.4.08

Bienvenidos a nuestro blog

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Nuestro blog está dirigido a cualquier persona interesada en la historia de España del siglo XX y, en especial, a los estudiantes de español como lengua extranjera. No está pensado para un nivel en concreto, cada uno puede encontrar su forma particular de explotar el blog. Contiene actividades para diferentes niveles, aunque los textos son homogéneos, ya que la dificultad de una tarea no reside en el texto, sino en la manera de trabajarlo. Pretendemos trabajar varias destrezas a través de contenidos culturales de forma interactiva y comunicativa. Podéis hacer vuestras aportaciones mediante los comentarios.


Nuestro propósito es relacionar los acontecimientos históricos del siglo "pasado" con otras disciplinas artísticas, como la literatura, el cine, la pintura, etc. Asimismo, incluimos enlaces a otras páginas web que amplían la información. A la izquierda podéis encontrar varias etiquetas de los distintos episodios históricos, de otras disciplinas relacionadas o de los niveles.

¡Esperamos que lo disfrutéis!

8.4.08

Generación del 98

La Generación del 98 es el nombre de un grupo de escritores, ensayistas y poetas españoles que se vieron afectados por la crisis moral, política y social de España por el desastre de la pérdida de Puerto Rico, Cuba y Filipinas.

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¿Por qué crees que se les llama Generación del 98 a estos autores?


Entre los autores pertenecen a este grupo por ejemplo: Miguel de Unamuno, Valle-Inclán, Jacinto Benavente, Pío Baroja, Azorín, Manuel Machado,...


Uno de los más importantes era el poeta Antonio Machado. Entre los temas principales de su obra es el paisaje castellano. Aquí tienes uno de sus poemas:


LAS ENCINAS

¡Encinares castellanos
en laderas y altozanos,
serrijones y colinas
llenos de oscura maleza,
encinas, ........................... encinas;
humildad y fortaleza!
Mientras que llenándoos va
el hacha de calvijares,
¿...................... cantaros sabrá,
encinares?
El roble es la guerra, el roble
dice el valor y el coraje,
rabia inmoble
en su torcido ramaje;
y es más rudo
que la encina, más nervudo,
más altivo y más señor.
El alto roble .........................
que recalca y ennudece
su robustez como atleta
que, erguido, afinca en el suelo.
El pino es el mar y .........................
y la montaña: el planeta.
La palmera es el desierto,
el sol y la lejanía:
la .....................; una fuente fría
soñada en el campo yerto.
Las hayas son la leyenda.
Alguien, en las viejas hayas,
leía una historia ..............................
de crímenes y batallas.
¿Quién ha visto sin temblar
un hayedo en un pinar?
Los chopos son la ribera,
liras de la ...................................,
cerca del agua que fluye,
pasa y huye,
viva o lenta,
que se emboca ....................................
o en remanso se dilata.
En su eterno escalofrío
copian del agua del ..........................
las vivas ondas de plata.
De los parques las olmedas
son las buenas arboledas
que nos han visto jugar,
cuando eran nuestros ...........................
rubios y, con nieve en ellos,
nos han de ver meditar.
Tiene el manzano el olor
de su poma,
el eucalipto el ..............................
de sus hojas, de su flor
el naranjo la fragancia;
y es del huerto
la ......................................
el ciprés oscuro y yerto.
¿Qué tienes tú, negra encina
campesina,
con tus ramas sin color
en el campo sin verdor;
con tu tronco ceniciento
sin esbeltez ni altiveza,
con tu vigor sin tormento,
y tu humildad que es .............................?
En tu copa ancha y redonda
nada brilla,
ni tu verdioscura fronda
ni tu flor verdiamarilla.
Nada es lindo ni arrogante
en tu porte, ni guerrero,
nada fiero
que aderece su talante,
Brotas derecha o torcida
con esa humildad que cede
sólo a la ley de la vida,
que es vivir como se ........................... .
El campo mismo se hizo
árbol en ti, parda encina. […]
Las encinas [CIII]


¿Qué sensaciones te provoca este poema?


Intenta rellenar los espacios con palabras que te parecen adecuadas.

La versión original del poema puedes comprobar en:



¿Por qué crees que el autor compara el roble con la guerra, le atribuye características de ser más altivo y más señor y la palmera con el desierto?


En el siguiente esquema tienes algunas connotaciones de distintos árboles que aparecen en Campos de Castilla y, en general, en toda la obra poética de Machado. ¿Qué otros adjetivos o sustantivos atribuirías tú a estos árboles? Puedes dejarte inspirar por el poema:


OLMO
Identificación con el alma: árbol de los juegos en la infancia y de la meditación en la madurez.
ENCINA
El pueblo.
ROBLE
El pasado noble y guerrero de Castilla, en contraste con la mezquindad del presente ["corazón de roble de Iberia y de Castilla"]
ÁLAMO
El amor,… ["cerca del agua / que corre y pasa y sueńa"]

HAYA
El miedo,…
LIMONERO / NARANJO
La felicidad,…

PALMERA
La infancia,..
PINO
La totalidad ["el planeta"]: pinares al lado del mar en Santander y en la Baja Andalucía; pinares en las altas sierras castellanas.
OLIVO
El trabajo. Junto con los trigales y vińedos, la riqueza del campo andaluz.

¿Cuál es tu árbol preferido y por qué?

Alfonso XIII

Alfonso XIII de Borbón (1886-1941) fue rey de España desde su nacimiento hasta la proclamación de la Segunda República. Durante su reinado, la España aturdida por el Desastre del 98 experimentó un inmenso progreso económico, social y cultural.


Para Salvador de Madariaga:

«Bajo Alfonso XIII, España llega a ser nación industrial, alcanza el mayor nivel de población desde época romana, retorna a adornar el mundo de la cultura, que casi había abandonado desde que con tanto esplendor brilló en el siglo XVI, vuelve a plena participación en la política internacional durante la guerra europea y al abrirse la cuestión de Marruecos; reconquista espiritualmente la América que había descubierto, poblado, civilizado y perdido, y, por último, ve grandes problemas sociales y nacionales surgir en su vida interior y estimular su pensamiento político».

España. Ensayo de historia contemporánea.
¿Te parece que Salvador de Madariaga escribió este artículo durante el reinado de Alfonso XIII? ¿Crees que es posible usar el presente hablando de pasado? Si tu respuesta es afirmativa, ¿para qué podría servir el presente hablando de pasado? Si es negativa, explica por qué crees que el presente no puede expresar pasado

La Segunda República

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La fecha que aparece en la pintura marca un límite importante para los republicanos españoles. ¿De qué límite se trata?
La mujer del centro tiene en su mano una bandera. ¿Qué representan esta bandera? ¿qué crees que puede simbolizar cada color?
¿Qué nombre le darías a esta pintura y por qué?
¿Quién crees que pueden ser estos hombres del cuadro? ¿Qué sostiene la mujer en su otra mano y qué representa?

Dalí - Construcción blanda con judías hervidas

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Dalí pintó este cuadro en 1936 :


Lo llamó: Construcción blanda con judías hervidas
Obsérvalo bien.

Considerando el estilo del pintor ... ¿de qué estilo es este cuadro?

¿Qué forma representa la silueta de estas figuras? ¿Qué crees que intentó decirnos Dalí con esto? (Recuerda que lo pintó en 1936. ¡Atención también con los tiempo verbales que usamos para el discurso referido, en este caso en pasado!)

Se podría decir que Dalí tuvo una premonición, porque el cuadro refleja algo antes de que sucediera. Es por eso que después decidió ponerle el subtítulo de:

Premonición de la Guerra Civil
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¿Puedes ver ahora alguna metáfora más?
¿Por qué crees que en un principio lo llamó Construcción blanda con judías hervidas?
¿Qué te gusta más: el título o el subtítulo? ¿Por qué? Si se te ocurre un título mejor, escríbenoslo e indícanos el porqué.
Ahora, si quieres ver este cuadro tan importante para la historia de España, tendrás que ir ni más ni menos que hasta el Museo de Arte de Filadelfia.